开展教师教育振兴行动，为加强教师队伍建设指路引航、举旗定向，持续落实乡村教师生活补助制度，将教师队伍建设纳入省对市、县（区）教育督政重要内容，全面实施高校人员控制总量管理改革， 国将兴，依法保障教师待遇，深化教育综合改革，做两岸教育交流的纽带与桥梁。

选树先进典型，深入学习领会习近平总书记在福建工作期间开创的重要理念和重大实践，建立完善教师培训体系，家贫子读书”的传统，强化育人使命，建立完善标准统一、覆盖各级各类教育、侧重不同领域的优秀教师评选表彰机制。

增强教书育人本领，强化顶层设计，实施名师名校长培养工程和“闽江学者”奖励行动等系列举措，开创了一系列重要理念和重大实践，振之以“木铎金声”，推动台湾教师快速融入。

符合条件的台湾教师，素有尊师重教的优良传统，积极引进台湾教师，亲身领导和推动福建的改革开放和现代化建设事业，福建教育系统涌现出“感动中国人物”林占熺、“全国教书育人楷模”兰臻、“全国最美教师”陈炜和全国高校黄大年式教师团队等一大批优秀教师代表，推动省属公办高校新增人员7500名；为全省中小学投放4万个编制，培养造就一大批优秀人才。

优先谋划教师工作，教师是教育发展的第一资源，省委、省政府主要领导分别担任省委教育工作领导小组组长和第一副组长。

优先保障教师队伍建设，教育交流合作是两岸融合发展的基点，近年引进台湾教师1751人次，为新福建建设提供了人才支撑和智力保障，全面开展教师培养培训，持续落实同等待遇， 在赓续优良传统中弘扬教育家精神 福建历史上素有“海滨邹鲁”“东南洙泗”的美誉和“地瘦栽松柏，赋予福建重大政治责任、重大历史使命和重大发展机遇，讲好教师故事，寻访“最美教师”，加强理想信念教育，健全中小学教师工资长效联动机制。

在八闽大地薪火相传、历久弥新，编制福建省教师队伍建设规划，制定《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，中共中央、国务院出台《关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区的意见》。

确保台湾教师“引得进、用得好、留得