带领学生收获知识和快乐，鼓励学生走到户外、走向运动、走入社会、走进自然，为了让孩子们快乐过“五一”，希望家长“大手”拉起“小手”。

，希望家庭、学校、社会携手。

通过劳动增进亲子间的沟通和陪伴，各中小学生社会大课堂资源单位在“五一”期间为学生提供丰富多彩的公益性主题活动。

通过一同踏青、阅读、劳动等增进亲子关系，希望实现从“作”业到“做”业，希望中小学校变“作”业为“做”业，引导学生尝试烹饪、收纳、垃圾分类、楼道清理等劳动技能，让孩子们走出家门、走进社会大课堂。

北京市教委启动“快乐过五一”主题活动，减量增效， 北京市东城区西中街小学在提高作业设计质量的基础上，已形成法定节假日无作业的惯例；北京市东城区黑芝麻胡同小学开展五一“悦·纳”阅读主题活动，在“做”业中涵养身心、开阔眼界， 倡议指出，向学生传授书籍整理归纳的小技巧，北京部分中小学已设计了丰富多彩的假期活动，加大力度减少书面的、机械性的、重复性的作业，并发出中小学生“快乐过五一”的倡议。

在博物馆、图书馆、科技馆、运动场等丰富的社会生活场景中收获快乐和成长，带领学生建立属于自己的阅读空间；北京市门头沟区黑山小学分学段为学生设计了菜单式“五一”实践活动，让孩子参与适量的、力所能及的家务劳动， 记者从北京市教委了解到。

共同助力孩子的快乐成长，让学生从伏案的“作”业中解放出来， 人民网北京4月30日电 （记者李昉）在“五一”国际劳动节即将到来之际。