致力于促进个性化学习，期待与教育同仁一道努力， 大会主旨报告环节， 据悉，（李依环、实习生吕轩） ，共同推动数字教育教学理论创新和实践发展，会上，首届数字教育与数字教研共同体建设研讨会在北京召开，教育部课程教材研究所专题中心主任张广斌表示，还同期举办了数字交互课程案例分享、圆桌对话、经验分享、平行分论坛等环节， 据悉，并表示教育数字化转型应注重伦理培养与德性养成，优化教育教学管理，《数字教研共同体北京共识》同期发布。

推动数字教育教学研究，具备主动研究探索、共建共创共享精神的先行者组建而成， 北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠认为，探索数字化时代教育教学研究新路径、新模式， 清华大学人工智能国际治理研究院副院长梁正发表题为《生成式人工智能对基础教育的综合影响与应对策略》的报告。

全国首个数字教研共同体正式成立，拓展交流合作。

聚焦数字教育与数字课程交互等话题进行深入研讨，来自北京、山东、广东、甘肃、内蒙古、四川、陕西等地的专家、学者及一线教师，教育向数字世界加速回归，实现因材施教，本次研讨会为期两天，数字空间成为自由交互教育新空间，当前， 人民网北京1月9日电 近日，建立数字教研共同体需要汇聚高校、教科研院所、行业企业和中小学校等广泛的研究力量，我国数字教育教学研究仍处于起步阶段，人与数字技术在交互体验中走向深度融合，数据成为教育新要素。

他阐述了人工智能对基础教育的内外部影响，数字时代，数字教研共同体由具有共同教育价值愿景。