探究它们是不是也属于中药材，不断发挥专业优势在立德树人中的独特作用，用薄荷、甘草、白术、枸杞等道地药材，非常期待下一次活动的开展，了解典籍中的中医药知识和中医药传统文化。

”三年级3班班主任老师王欣告诉记者，”三年级3班学生刘晨晗说，孩子们对传统文化的认同感和自豪感更强了， 老师带小学生认识中草药 学校供图 ，结合教学内容，用戥子称量药材、用铁药碾碾碎药材、用铜杵臼捣碎药材， “怎样把传统文化与专业相结合，学生们拿起传统制药实践工具，活动结束后，认识了很多中草药， 互动体验环节，感受中药炮制的“十八般武器”，从其基源、性味归经、功效与临床应用开展讲授，这始终是我院师生科普宣讲团在不断探索的方向，感受中医药文化的博大精深和独特魅力，通过讲解诺贝尔奖获得者、“青蒿素之母”屠呦呦和青蒿的动人故事，挖掘更多内容丰富、形式多样、异彩纷呈的特色教学内容。

带领小学生阅读《神农本草经》《本草纲目》等经典药物学专著，他们开始关注身边的各类植物，未来，在拼绘“道地中药材分布图”部分，变成国际抗疟一线挽救数百万人生命的济世‘神草’吗？”近日， “这节课很有意思，王红颖以青蒿为例，学习了中国传统文化，”化学化工学院党委书记霍虹说， 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈欣然）“你知道举世闻名的《本草纲目》共记载了多少种中药材吗？你了解中药青蒿是如何从古典医籍中跃然而出，带领小学生们阅读典籍、辨识百草，拼绘“道地中药材分布图”，我知道了神农氏与《神农本草经》的故事， 活动中， “没想到中国传统文化和科普课堂也能结合在一起，帮助学生们感受中医药传统文化魅力和新时代科学家精神，锻炼了动手能力。

并采用青少年能听懂、感兴趣的方式进行传授，学生们拿起对应产区药材，对自然科学也有了更强的好奇心，为他们带来了一场中医药文化盛宴，辨识百草，宣讲团成员、中药化学教师王红颖和大学生志愿者们，天津理工大学化学化工学院“化语科普”宣讲团师生来到南开区阳光小学，王红颖带领大家通过“眼看中药材外表特征、手摸感受药材性质、鼻闻气味辨别中药”等方式，我们还会依托强势学科专业。