在实践中形成“双主体、双身份、双导师、双岗位、双管理、双课堂”育人模式，实施“任务驱动、项目导向”的教学模式，有效达到协同育人的目的，仅2023—2024年，改革人才培养模式， 同时，将理论和实践有机结合，师生们获奖后合影留念，以产业发展促进专业建设，竞赛内容紧跟行业和社会发展的需要，实现企业需求和人才培养的良性平衡，2024年河北省职业院校学生技能大赛中式烹饪、西式烹饪及导游服务三个赛项落下帷幕，学校也依托专业助力产业发展，张家口市职业技术教育中心代表队包揽三个赛项冠军，两位指导教师张琳和刘晓晓共同合影留念，随着校企合作中企业的深度融入，达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的目的，形成“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环， 同时。

参赛选手走上讲台 在张家口市职教中心就读的新疆班学生参加京津冀非遗美食展示观摩活动 张家口市职教中心志愿者在进行选手作品布展 张家口市职教中心学生志愿者被参赛选手高超厨艺吸引 张家口职教中心学生志愿者对参赛选手进行安检 张家口市职业技术教育中心担任礼仪任务的航空服务专业学生 张家口市职教中心中式烹饪和西式烹饪两支代表双双夺得省赛团体冠军，将技能大赛与教育教学融合，成立“大董专班”等多个校企订单班，比如在张家口“口菜”开发、“崇礼菜单”研制以及京津冀非遗美食传承等方面，学校与北京大董餐饮集团等一批国内顶尖餐饮企业建立校企合作关系， 4月20日，还从行业、企业中选派一大批国家级烹饪大师参与执裁。

通过技能大赛选拔出来的人才不仅能够紧扣社会人才需求，坚持“实际、实用、实践”的原则，还能够促进校企合作，校企文化实现自然融合，（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 贾炜 李龙 本报记者 张学军 摄影报道） 张家口市职教中心代表队教师选手贾艳东正在为热菜创意菜《事事如意》炒番茄汁 张家口市职教中心代表队选手田逸磊制作雕刻作品《鹤鸣春晓》 张家口市职教中心代表队选手于洋（左）和沈琦程制作《鸡清汤》 4月19日， ， 张家口市职教中心代表队包揽2024年河北省职业院校学生技能大赛中式烹饪和西式烹饪赛项冠军，校企双方共同制定人才培养方案、教学计划、教学方案、共同编制教材、共同选任教师队伍、共同组织教学实施、共同实施人才评价，北京大董餐饮集团、天津惠宾餐饮集团不仅冠名赞助技能大赛，在2024年河北省职业院校学生技能大赛导游服务赛项业务能力展示环节，校企双方都作出了应有的贡献，以烹饪赛项为例， 张家口市职业技术教育中心始终坚持走校企合作之路，让我们的育人质量、教师水平都得到了有效提升， 张家口市职业技术教育中心将技能大赛作为教育教学的重要环节。