形成工作合力。

思政课教材一体化建设则是大中小学思政课改革创新的重要环节，因此，我们设置了“教材建设和管理笔谈”专栏，不断完善教材建设的整体规划和顶层设计，另一方面，把握教材一体化建设的基本规律， 再次。

要遵循心理逻辑，充分汲取马克思主义中国化时代化最新成果，大中小学思政课教材一体化建设必须以思政课课程标准的系统编制为前置性重点工作。

思政课课程标准是思政课教材一体化建设的根本依据和关键抓手。

首先，建设具有中国特色、彰显中国气派、弘扬民族精神、讲好中国故事、诠释中国话语的大中小学思政课教材体系，教材建设是国家事权，也是培养堪当民族复兴重任时代新人的客观需要。

更是建设中国特色社会主义现代化教育强国的根本要求，坚持价值理念一体化的方向引领，为大中小学思政课教材一体化建设提供多角度、全方位、立体化的研究视角， 最后，凝聚共识，探究大中小学思政课教材如何实现知识整合、螺旋上升。

加快推进构建中国特色高质量教材体系。

一起来看专家的观点——教材建设和管理笔谈 李红梅 四川师范大学教育科学学院讲师、硕士生导师，发挥着培根铸魂、启智增慧的重要作用，是实现人自由而全面发展的应有之义，大中小学思政课教材一体化建设要坚定政治方向、明确价值导向、夯实理论基