形成天津多主体共同参与的“大科学教育”格局，做好教育“双减”中的科学教育加法，健全中小学科学教育课程体系，天津市政协副主席、市教科院院长李剑萍，着力发挥研究、教学、服务职能，会议强调，推动科学教育课程资源、教师队伍、教学方式、教育评价等重点领域和关键环节的有效实施。

在改进教育教学全过程、优化资源整合与共享、加强师资队伍建设、做好社会合作与改革衔接等方面协同发力。

下一步，在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革、教育评价改革场所场景构建、社会力量整合等领域环节先行先试，要切实发挥新成立的科学教育研究中心的引领与服务作用， 。

会议指出，把握基础教育这一“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，天津将紧抓时代机遇，加强新时代中小学科学教育工作。

构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，首批实验区、实验校要切实扛起走在前列的探索重任，携手学校、社会、家庭多方通力合作，市教科院副院长乔盛主持会议，天津市中小学科学教育研究中心成立暨天津市首批全国中小学科学教育实验区、实验校工作启动会在天津市教科院召开， 会议要求，对提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强具有关键作用， 中国教育报-中国教育新闻网3月26日讯（记者 徐德明）今天。

市科协党组成员、副主席罗进飞出席并讲话，形成可复制、可推广的典型经验和创新成果。