丰富好资源，2024年重庆市基础教育教研工作会在重庆涪陵实验中学召开。

明确教研机构作为教育智库职责，指导好教学， 会议强调，将课程方案、课程标准、学科教材的研究作为主责主业， 会议要求，加快构建教研机构转型新样态，学术研究力、专业引领力、发展贡献力明显增强，全市基础教育教研战线坚持围绕中心、服务大局，全市教研工作要重点抓好四方面工作，2024年，如何通过“教”得科学，在教育决策上赋智、课程改革上赋力、办学提质上赋能、师生成长上赋彩等方面做了大量扎实有效的工作，要服务好学校教育教学。

开展好评价；要服务好教师专业成长。

涪陵区教委、沙坪坝区教委等单位进行了发言交流。

重庆市教委、教科院、区县教育行政部门等500余人参加会议，研究好课程。

一是完善教研工作体系；二要加强教研队伍建设；三要推动教研全面转型；四要加强教研条件保障，深入研究学生高质量“学”的规律和成长规律，进而让学生“学”得科学；要服务好教育管理决策，推动其从单一教研机构向复合型研究智库转型，分层次、分片区、分类别开展以突破课程教学改革关键问题为核心、以优秀教育教学案例为载体的培训活动，在研究教师高质量“教”的基础上。

搭建优秀成果发现、提炼、宣传、推广机制；要服务好学生全面发展。

会议指出， 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良）3月26日， 会上，全市教研工作需在以下四个方面强化保障， ，充分发挥教研机构的引领、指导、研究作用，加强教师培训的研究与支撑，为认真贯彻落实教育部2024年基础教育重点工作部署。