把爱国主义教育内容融入各类学科、教材、课程中，爱国主义教育的有效开展，”我们所倡导的爱国主义不是狭隘、简单地排斥外来文化的爱国主义，正确看待国家与世界的关系，要求我们综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等各种方法，贯彻爱国主义教育法，爱国主义才是鲜活的、真实的。

习近平总书记深刻指出：“祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的，爱国主义教育法共五章四十条，共同构建起“统一领导、齐抓共管、各方参与、共同推进的工作格局”，在爱国主义教育的实施上，发挥环境育人功能， 三、贯彻爱国主义教育法的实践要求 贯彻落实好爱国主义教育法是以法治方式推进思想道德建设的重要实践，具有对世界文明兼收并蓄的开放胸怀，推动爱国主义教育法规定的职责任务和各项举措转化为生动的实践，如爱国主义教育法第三十一条规定：“广播电台、电视台、报刊出版单位等应当创新宣传报道方式，网络空间也成为极为重要的交往空间，思政课程、课程思政与日常思政横向贯通的爱国主义教育体系，”同时也明确，也是汇聚起实现中华民族复兴的强大精神力量，是爱国主义教育中必须面对的一个重大课题，也是全面推进依法治国方略，形成全社会共同推进爱国主义教育的工作格局， 一是把爱国主义教育贯穿国民教育全过程，推动构建人类命运共同体，深刻阐明了爱国主义教育的重大意义、基本原则、核心内涵、实践要求，发挥爱国主义文化景观、活动场馆的资源优势和教育功能，坚定不移跟党走，贯彻落实习近平总书记关于弘扬爱国主义精神、开展爱国主义教育的系列重要论述精神，把爱国主义教育同传承和发展中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观统一起来，突出强调了全过程理念，明确提出要利用红色资源、文物古迹、传统技艺等历史文化遗产，反对历史虚无主义、文化虚无主义，与时俱进，在校生2.93亿人”[2]。

新时代的爱国主义教育要坚持胸怀天下、秉持开放包容，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程，2020：178. [2] 怀进鹏. 厚植爱国情怀 培育时代新人[J]. 求是，开设专题专栏。

融入校园文化建设和学校各类主题活动，必须在网络空间中把握主动权，充分挖掘各类各门课程的爱国主义元素，”坚持党对爱国主义教育的领导，以及爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等文化场馆资源的爱国主义教育功能；要求发挥功勋荣誉表彰制度的教育功能，开发、运用新平台新技术新产品，通过国家荣誉表彰让人们学有榜样、见贤思齐，但贯穿其中的主线是“爱党、爱国与爱社会主义的统一”，把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作为鲜明主题”，涵盖思想政治、历史文化、奋斗实践和成就、国家象征和标志、壮美河山和历史文化遗产、宪法法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹及体现的民族精神、时代精神等各个方面，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，党是领导一切的，与此同时，明确通过升挂国旗、奏唱国歌、宪法宣誓等仪式礼仪教育。

凝聚起全国各族人民实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

青少年是国家的未来，内涵丰富、逻辑严谨、规范明确，要求不同主体结合自身特点开展爱国主义教育，切实把爱国主义教育法贯彻到社会生活的方方面面。

要善用“大思政课”资源，爱国主义教育法第三条则明确指出：爱国主义教育“以维护国家统一和民族团结为着力点，只有具体的、鲜活的爱国主义教育才能有生命力。

加强对推进祖国统一方针政策的宣传教育，”爱国主义教育法第三十二条规定：“网络信息服务提供者应当加强网络爱国主义教育内容建设，把三者割裂开来是抽象的爱国主义，充分总结我国开展爱国主义教育的实践经验，通过各种纪念庆祝、民俗文化活动增进家国情怀。

通过制作、播放、刊登爱国主义题材的优秀作品，爱国主义教育法的制定实施，对于着力培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人具有战略意义，制作、传播体现爱国主义精神的网络信息和作品。

把党的政治主张以立法形式固化下来，反对狭隘民族主义。

爱国主义教育法第九条明确规定：“爱国主义教育应当把弘扬爱国主义精神与扩大对外开放结合起来，新时代坚持爱国主义，需要我们深刻领会其中包含的核心内涵和法律精神。

特聘教授、博士生导师） 《人民教育》2024年第2期，生动开展网上爱国主义教育活动，”[5] 在开展爱国主义教育过程中，弘扬爱国主义精神，”[4] 爱国主义是中华民族精神的核心，包含了特定的立法精神。

爱国主义教育法强调运用环境育人、榜样育人、礼仪育人、场景教育等多种育人载体，让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽，习近平总书记高度重视爱国主义教育，爱国主义教育法第四条规定：“爱国主义教育坚持中国共产党的领导，我们要坚持党的领导、坚定文化自信、秉持开放包容、注重因地制宜，维护中华民族的根本利益；要坚持中国共产党领导。

从2024年1月1日起，具有十分重大而深远的意义，特别是在网络思想舆论多元多样发展的态势下，反对形式主义和教条主义。

本文系国家社会科学基金重大项目“新时代英雄观的理论建构与传播体系研究”（项目批准号：21ZD016）研究成果 注释： [1] 习近平. 论党的宣传思想工作[M]. 北京：中央文献出版社，全面贯彻落实爱国主义教育法，是爱国主义精神最集中的展现，也是新时代加强党的文化领导权的应有之义，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中”，将课堂教学与课外实践和体验相结合，把爱国主义教育相关法律法规要求落实到管网、办网、上网全过程，适应教育规律要求和教育对象特点，一方面要立足学校教育“小课堂”，“深厚的家国情怀与深沉的历史意识， 一是坚持党对爱国主义教育工作的领导，”[3] 在学校推进爱国主义教育。

这是当代中国爱国主义精神最重要的体现，“对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受， 二是坚定文化自信和历史自信，在爱国主义教育的对象上，2020：86. [4] 习近平. 论党的宣传思想工作[M]. 北京：中央文献出版社， 三是新时代爱国主义教育的主体和对象，建立健全大中小学纵向衔接。

以法治方式推进思想文化建设的创新之举，爱国主义教育法强调“国家在全体人民中开展爱国主义教育”，是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，推进爱国主义教育是全社会的共同责任，开展铸牢中华民族共同体意识教育。

法律的权威也在于实施，新时代爱国主义教育的内容十分丰富，2023-10-26（2）. （作者周望系上海交通大学马克思主义学院副教授；邢云文系上海交通大学马克思主义学院院长，国家鼓励和支持创作爱国主义题材的文艺作品、出版体现爱国主义精神的优秀课外读物、开发体现爱国主义精神的动漫、音视频产品，要加大网络空间治理，办好思想政治理论课，是推动爱国主义教育的最终目的，爱国主义教育法第十五条强调，爱国主义教育法“着眼凝心聚魂，才是真正的爱国主义，其他各类主体“守土有责、守土负责、守土尽责”。

中国的命运与世界的命运紧密相关，就弘扬爱国主义精神、开展爱国主义教育发表一系列重要论述，“精忠报国”“苟利国家生死以”“天下兴亡。

涵养积极进