在宏观上要维护良好的教育生态和教育均衡发展， 据悉。

不断探索实践，助力实现拔尖创新人才早期培养的“市—区—校”三级协同联动，以服务国家科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略需要， 会议强调，各区教育局要在区域内充分履行自身职责，要发挥好拔尖创新人才早期培养研究中心在拔尖创新人才的识别、培养领域的引领带动作用，为后续人才培养研究提供有力的数据、信息保障，在持续强化理论研究、不断推进实践指导、提供专业决策服务、支持师资队伍建设等方面发力，总结形成可复制可推广的“天津经验”， 会议要求，提高站位；要从发展更加公平、更加优质的教育事业，建立科学、合理、多元的拔尖创新人才评价方案，从更高水平促进教育公平的角度出发，在加强课程建设、深化教学改革、开展实践育人、强化协同育人、推进评价改革五大方面。

帮助每一个学生充分成长和发展；要防止以培养拔尖创新人才的名义掐尖，建立数据库，因材施教。

进一步探索“导师制”“高中高校双导师制”“引入企业导师”等相关机制，要从国家战略的高度出发。

下一步，做好拔尖创新人才早期培养工作。

要发挥平台优势，天津将在构建人才自主培养体系、深化拔尖创新人才培养方面深化改革， 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐德明）记者从3月18日召开的天津市普通高中创新人才培养领航学科基地建设项目启动会上获悉， 会议指出，各领航学科基地作为拔尖创新人才早期识别与培养工作的“试验田”，做到全过程、全学段、全领域的“三全式”培育，造成新的内卷，同时，为打造国内有代表的拔尖创新人才早期培养研究中心筑牢基