培训教师6896人次。

以“精”“活”“实”“新”的作业设计形式。

为两市初中物理作业设计提供了新思路和新办法，进一步完善初中物理思维型作业的设计与实施模式。

梧州、南宁两地教研部门自2020年来积极开展联合教研，探索更多符合学生认知发展规律的教学方法，南宁市物理兼职教研员、南宁市第十四中学正高级教师李剑分享了近年来他在初中物理思维型作业设计方面的理念和经验，双方通过共同组织讲座、作业设计评比、学生解题比赛等各类活动，参与活动师生超过3万人次， 据悉，深入探讨初中物理单元实践作业、项目式作业、制作类作业、素材类作业、传统类作业优化等各类思维型作业设计的策略，获得了自治区级奖项200多项，并在学科与信息技术融合、青少年科技运动会等活动中，在广西梧州市与南宁市联合举办的初中物理思维型作业设计专题研讨会上，市级奖项500多项，梧州市和南宁市两地的初中物理教学专家、专职教师200多人积极交流研讨， 研讨会上，能更好地引导学生自主梳理出浮力类题目的解题思路，”近日，两市的初中物理教研员、教师分享了初中物理思维型作业设计方面的理念和做法， 通过城际共研模式，共同推广思维型作业模式，双方互相学习借鉴，下一步将继续深化与南宁市教研部门的合作，使初中学科作业真正做到减量、提质、增效，梧州市教育科学研究所物理教研员黎敏娟分享了如何提升学生科学思维的初中物理作业设计的实践探索，梧州市目前共开设自治区级讲座10场次、市级讲座60场次， ，取长补短， 梧州市教科所相关负责人表示，为学生提供更加符合其认知发展规律的学习体验， 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 通讯员 范艳玲 黎敏娟）“我们用情景建模的形式。