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成效卓著，慕课与案例库建设启动。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙）科技伦理教育是科技伦理治理的重要基石。
梳理我国科技伦理教育历程，与重点中学建立初步合作探索关系，目前各重点牵头高校均已开设或年内计划开设相关课程，组织研讨和编写《高等学校科技伦理教育专项研究报告》，组织开展科技伦理教育师资队伍培训与建设研讨等，与第一批重点课程建设相匹配。
“专项工作”实施两年来，重点包括“开好科技伦理金课”“推出科技伦理名师”和“编好科技伦理精品教材”等工作，并与高等教育出版社、学堂在线等相关单位形成合作关系，探讨科技伦理教育课程与教学体系，专项工作组确定了第一批重点建设“1+6”门重点课程，定期开展高校科技伦理教育课程调研，并由清华大学协调开展相关工作。
就加强中学生科技伦理教育展开深入交流，《数据伦理》《科技伦理概论》《医学伦理》《环境伦理》《人工智能伦理》等教材将于2024年底陆续出版，贫ā案咝？萍悸桌斫逃氐憬滩谋嘈辞宓ァ薄 |
