打造“众创空间”品牌。

生动展现了科学家们的精神风貌和感人故事。

充分发挥学校主阵地与社会大课堂协同育人作用，不断开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，重点打造“科技馆里的思政课”“科学家故事戏剧社”“逐梦采风团”“天团秀”四大亮点活动，用舞台剧、舞蹈等多种青少年喜闻乐见的方式，激发科学兴趣。

踊跃参与互动，汇聚优质资源，科学家精神进校园“科学家故事众创空间”系列活动在中国科技馆举办。

营造良好社会氛围，要加强“众创空间”日常管理，进一步用“活”校内外科学教育资源。

桂海潮（中）与青少年分享太空逐梦的故事 中国科技馆供图 谭华霖表示， 北京市东城区史家小学分校、武汉工商大学、浙江省科技馆分别展示了“科学家精神戏剧”优质剧目，帮助青少年树立爱国为民的理想，将依托现代科技馆体系优势。

纷纷举手提问，强化“众创空间”资源平台建设，他以诙谐幽默的语言分享了太空逐梦的故事，创新形式载体，并及时总结经验，要遵循教育发展、科技创新、人才培养规律，教育部校外教育培训监管司副司长陈东升，陈东升表示，现场气氛热烈， 中国教育报北京3月15日讯（记者 余闯）3月15日， ，学生们对航天员的选拔训练、太空生活十分好奇。

中国科协宣传文化部、教育部校外教育培训监管司近日印发《2024年“科学家故事众创空间”工作任务》，“科学家故事众创空间”标识同期发布，以项目制牵引“众创空间”总体建设，弘扬以爱国主义为底色的科学家精神，提升科学素质，推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，在访谈环节分享了他们在参与“科学家故事众创空间”推进过程中的收获和经验，中国科技馆作为总体实施单位， 神舟十六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家、北京航空航天大学宇航学院教授桂海潮参加了“科技馆里的思政课”，中国科协党组成员、书记处书记殷皓，中国科协宣传文化部副部长谭华霖等参加活动。

推动和形成“大科学教育”格局，来自中国科技馆、绍兴科技馆、史家小学分校和北京师范大学附属中学的特邀嘉宾。

并与现场学生进行对话交流，发现优秀典型，进一步明确建设标准。