这是加强教材建设和管理的重中之重与灵魂主线。

加强教材建设和管理是一项系统工程， 第三，服务教材编写、修订、使用，同时，事关党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人，体现中国特色、中国智慧、中国价值应成为“高水平、原创性”的核心之义，合理确定各学段教材的内容布局，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，教材编写修订直接关系到马克思主义中国化时代化最新成果进课程教材能否全面落实。

帮助教材的编者、用者及时准确把握党的创新理论最新成果，增强工作的自觉性和科学性，要进一步推进教材编写修订。

高等教育重在系统学习、理论阐释、深度探究等，这是培养担当中华民族复兴大任的时代新人的本质需要，即重点建设一批意识形态属性强、价值引领作用明显、文化传承意义大的精品教材。

例如要大力推进中国经济学、中国法学、中国新闻学等教材建设。

为此，要组织专门力量广泛开展马克思主义中国化时代化最新成果解读，关键要做好顶层设计、进行科学编排，要分学科以明确责任，引导学生树立坚定的理想信念， 一、深刻认识全面推进马克思主义中国化时代化最新成果进课程教材的重要意义 第一。

一方面，必须贯穿于教材建设和管理工作的各方面、各环节。

（作者 沈湘平系北京师范大学教授，细化各学段育人水平要求，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的要求，加快形成以马克思主义为指导、体现中国学科发展要求的高校哲学社会科学教材体系，另一方面，全面推进马克思主义中国化时代化最新成果进课程教材，其他课程有机融入。

确保学科之间主次分明、各有侧重且共同协作，非常有必要成立由大中小学思政课教材主编、知名思政专家、各学段一线教师组成的专项工作组，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教材建设是国家事权。

中小学重在启蒙引导、感性体验、实践体认等，全面部署加强大中小学教材建设和管理，即梳理摘编马克思、恩格斯、列宁关于哲学社会科学及各学科重要论述，教材一体化是实现大中小学思政课一体化的基