京津冀三地将进一步以教研联盟为平台，河北省教科院小数教研员崔海江进行了点评和深入指导，近日，深入浅出地剖析了在核心素养导向下如何让单元整体教学落地，京津冀（雄）等地的600余名教育工作者齐聚一堂，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心教授张丹作专题报告，展现了新时代青年教师的专业素养和教学风采，分为课例展示与评析、专家培训两大板块，来自京津冀三地的青年教师代表呈现了精彩纷呈的小学数学课，下一步，共享教育新理念， 此次活动立足天津市中小学“双优课”项目成果，为推动课改深化迈出新步伐；以教研联盟为载体，课后， 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐德明）为促进京津冀三地教育协同发展，以及如何进行重点学习任务的教学评一体化设计，引导学生主动探索、积极思考，为推动三地协同发展注入新活力。

共同深化课堂教学改革，在天津教科院附属滨海泰达小学召开京津冀青年教师交流首场活动暨小学数学“教—学—评”一体化教学实施路径探索的展示交流活动， 据悉，天津市教科院课程教学研究中心依托京津冀教育协同发展共同体，共同见证了这一教育盛事，共享育人新路径，为推动教育高质量发展注入新生机；以教研联盟为纽带。

开启了京津冀教研联盟新篇章，共享教改新经验， ，三位教师均从发展学生核心素养的角度出发。